Abordagem Reggio Emilia
A abordagem Reggio Emilia tem origem na cidade de Reggio Emilia, no norte da Itália, a partir do trabalho do educador Loris Malaguzzi no período pós-Segunda Guerra Mundial. Com o apoio da comunidade local, foram reconstruídas escolas com uma nova visão sobre a infância e o processo educativo.
Essa abordagem compreende que o aprendizado não ocorre de forma linear, mas se constrói por meio das experiências, das interações e dos recursos explorados pelas crianças. Valoriza-se a escuta ativa e o reconhecimento da criança como protagonista de seu próprio desenvolvimento.
Na perspectiva de Reggio Emilia, o educador atua como mediador, observador e parceiro no processo de aprendizagem, incentivando a investigação, a curiosidade e a construção do conhecimento. As práticas pedagógicas são frequentemente desenvolvidas em pequenos grupos, por meio de projetos que favorecem a colaboração e a troca de experiências.
Um dos princípios centrais dessa abordagem é o conceito das “cem linguagens da criança”, que reconhece as múltiplas formas de expressão — como o desenho, a fala, o movimento, a música e o brincar — como caminhos legítimos para a aprendizagem e o desenvolvimento.
Abordagem Pikler
A abordagem Pikler foi desenvolvida pela pediatra Emmi Pikler, em Budapeste, Hungria, a partir de seus estudos sobre o desenvolvimento infantil. Após a Segunda Guerra Mundial, fundou o Instituto Lóczy-Pikler, referência internacional no cuidado e na educação de crianças pequenas.
Seus princípios estão fundamentados no respeito ao tempo e à individualidade de cada criança, valorizando:
- O movimento livre e espontâneo;
- A autonomia no desenvolvimento;
- Relações baseadas no afeto, na confiança e no respeito;
- Um ambiente seguro e organizado;
- Rotinas previsíveis e compreensíveis para a criança.
Essa abordagem reconhece que o desenvolvimento ocorre de forma natural quando a criança é inserida em um ambiente acolhedor, seguro e estimulante, com adultos que respeitam seus ritmos e incentivam sua autonomia.
A experiência de conhecer o Instituto Pikler reforça a importância de práticas educativas sensíveis, respeitosas e profundamente comprometidas com o bem-estar e o desenvolvimento integral das crianças.