Parcerias

Nossa principal parceria é com o Núcleo de Estudos de Políticas Públicas (NEPP) da UNICAMP, por meio do Programa de Estudos em Políticas Públicas para Educação Infantil (PEPPEI).

Essa colaboração tem como objetivo fortalecer a qualidade do projeto educativo da Creche Vovó Zizi, por meio da formação continuada de professores e coordenadores, além do acompanhamento pedagógico permanente.

O plano de trabalho foi iniciado desde a fase de construção do ambiente educativo e estruturado a partir de quatro eixos principais:

• • • Construção de um espaço educativo integrado, promovendo o diálogo entre arquitetura e pedagogia;
    • Assessoria pedagógica com base na abordagem de Reggio Emilia, com foco na pesquisa, na prática democrática e no Design Participativo;
    • Monitoramento, avaliação e orientação na elaboração e consolidação do Projeto Pedagógico;
    • Promoção e visibilidade do projeto educativo, visando torná-lo referência na formação de educadores e em políticas públicas.

Com o intuito de consolidar a formação de um grupo de estudos, foram desenvolvidas ações voltadas à qualificação teórico-prática da equipe, contemplando:

• • • Estudos sobre os conceitos de infância, pesquisa, prática democrática e documentação pedagógica;
    • Aproximação com os princípios da Pedagogia da Escuta, inspirada na abordagem de Reggio Emilia;
    • Reflexão sobre a prática pedagógica e sistematização de experiências educativas;
    • Análise da BNCC à luz da Pedagogia da Escuta;
    • Estudo dos Campos de Experiência e sua articulação com o cotidiano;
    • Identificação e documentação dos processos de aprendizagem das crianças;
    • Construção de registros pedagógicos que evidenciem os processos de ensino e aprendizagem.

A integração entre o NEPP e a Creche Vovó Zizi ocorre por meio de diferentes ações contínuas, tais como:

• • • Encontros semanais de formação com professores e coordenação pedagógica, envolvendo estudos, reflexões, debates e desenvolvimento de pesquisas a partir de situações reais do cotidiano escolar;
    • Construção colaborativa do Projeto Educativo, fundamentada na metodologia do Design Participativo;
    • Desenvolvimento de práticas investigativas que valorizam o protagonismo infantil e as “cem linguagens das crianças”;
    • Visitas técnicas à creche, com foco na observação, documentação e orientação dos ambientes educativos;
    • Reuniões periódicas com gestores, coordenadores e professores para alinhamento e acompanhamento das ações pedagógicas.